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“不知心恨誰”，明明是思念，是愛壹個人，卻偏偏用“恨”。女主人公的心底是有點抱怨，離人去外地太久了，害她壹個人在這深院裏忍受著孤單寂寞，離人卻還不回來。但這種恨，其實就是壹種愛。愛壹個人，總是恨對方不能陪伴在身邊。詩的前三句用賦，末尾用問句歸結“怨情”。這裏的賦是個動態的過程，首先是“卷珠簾”，然後“深坐”，再“顰蛾眉”，最後“淚痕濕”，行動可見，情態逼人。李白的這首詩寫的就是壹個意境，壹個孤獨的女子的思念之情。這樣壹個很平凡的情景，作者捕捉到了幾個點，由這幾個點勾出壹幅簡單的畫面，同時又留下無限的遐想。隨意的壹個小細節，就可以泄露整個主題，可見詩人的洞察力。全詩哀婉淒涼，纏綿悱惻。以上是第壹段，可謂序曲。然後轉入第二段，詩人以濃墨重彩，正面描繪廬山和長江的雄奇風光。先寫山景鳥瞰：“廬山秀出南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光。”古人認為天上星宿指配地上州域，廬山壹帶正是南鬥的分野。屏風九疊，指廬山五老峰東北的九疊雲屏。三句意謂：廬山秀麗挺拔，高聳入雲;樹木青翠，山花爛熳，九疊雲屏像錦繡雲霞般展開;湖光山影，相互映照，烘托得分外明媚綺麗。以上是粗繪，寫出廬山的雄奇瑰麗;下面，則是細描：“金闕前開二峰長，銀河倒掛三石梁。香爐瀑布遙相望，回崖沓嶂淩蒼蒼。”金闕、三石梁、香爐、瀑布，都是廬山絕景。這四句是從仰視的角度來描寫：金闕巖前矗立著兩座高峰，三石梁瀑布有如銀河倒掛，飛瀉而下，和香爐峰瀑布遙遙相對，那裏峻崖環繞，峰巒重疊，上淩蒼天。接著，筆姿忽又宕起，總攝全景：“翠影紅霞映朝日，鳥飛不到吳天長。”旭日初升，滿天紅霞與蒼翠山色相輝映;山勢峻高，連鳥也飛不到;站在峰頂東望吳天，真是寥廓無際。詩人用筆錯綜變化，迂回別致，層層寫來，把山的瑰瑋和秀麗，寫得淋漓盡致，引人入勝。民族傳統體育作為壹門中國普通高等學校的專科專業，屬於教育與體育大類中的體育類，修業年限為三年。該專業的目的是培養掌握武術、民族民間體育、傳統體育養生的基本理論與知識，具備民族傳統項目的教學、訓練、表演和組織能力，從事武術、傳統體育養生及民族體育教學、訓練、表演和活動組織管理等工作的高素質技術技能人才。全國範圍內，開設了該專業的特色院校有九州職業技術學院、長沙航空職業技術學院、上海交通職業技術學院、重慶海聯職業技術學院等。

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